आजका विद्यार्थीका लागि कस्तो हुनुपर्छ त्रिविको कक्षाकोठा?
Summary
आजको विद्यार्थीका लागि त्रिभुवन विश्वविद्यालयका कक्षाकोठा सहभागितामूलक, प्रविधिमैत्री र प्रश्नमुखी हुनुपर्ने तर्क गरिएको छ। शिक्षा शास्त्रका कक्षामा व्याख्यानभन्दा अभ्यास, स्थानीय सन्दर्भ, निर्माणात्मक मूल्यांकन र एआईको जिम्मेवार प्रयोगलाई प्राथमिकता दिनुपर्ने भनिएको छ।
Key Points
- आजको विद्यार्थी सुन्ने मात्र होइन, प्रश्न गर्ने, छलफल गर्ने, प्रयोग गर्ने र सिर्जना गर्ने सिकाइ वातावरण चाहन्छ।
- त्रिभुवन विश्वविद्यालय, विशेषतः शिक्षा शास्त्रका कक्षामा विद्यार्थी सहभागिता, समूहकार्य, परियोजना र स्थानीय सन्दर्भमा आधारित सिकाइलाई जोड दिनुपर्ने बताइएको छ।
- डिजिटल प्रविधि र कृत्रिम बौद्धिकता कक्षाकोठामा विकल्प होइन, आवश्यक साधन भएकाले तिनको जिम्मेवार र आलोचनात्मक प्रयोग सिकाउनुपर्ने उल्लेख छ।
- मूल्यांकन पनि परीक्षाकेन्द्रित नभई निर्माणात्मक हुनुपर्छ र शिक्षकको भूमिका लेक्चररभन्दा बढी सहजीकर्ता, मार्गदर्शक र सिकाइ डिजाइनरको हुनुपर्ने निष्कर्ष निकालिएको छ.
