हामीले विद्यार्थीलाई कस्तो नागरिक बनाउने हो?
Summary
राष्ट्रिय पाठ्यक्रमले बालविकासदेखि कक्षा १२ सम्म विद्यार्थीलाई कस्तो नागरिक बनाउने हो भन्ने स्पष्ट दिशा दिनुपर्नेमा लेख केन्द्रित छ। विषयवस्तु, सोचको सक्षमता, मानवीय मूल्य र मूल्यांकनबीच मेल मिलाएर मात्र वास्तविक शैक्षिक उन्नयन सम्भव हुने तर्क गरिएको छ।
Key Points
- पाठ्यक्रमले विद्यार्थीले के पढे भन्नेभन्दा पनि उनीहरू कस्ता सोच्ने, समस्या समाधान गर्ने र जिम्मेवार नागरिक बन्ने हुन् भन्ने लक्ष्य स्पष्ट गर्नुपर्छ।
- विषयगत ज्ञानलाई सोचको सक्षमता र मानव मूल्यसँग जोडेर बालविकासदेखि कक्षा १२ सम्म क्रमिक प्रगति सुनिश्चित गर्नुपर्ने लेखको जोड छ।
- लिखित पाठ्यक्रम, सिकाइ परिणाम र मूल्यांकनबीच मेल नहुँदा कक्षाको शिक्षा फेरि परीक्षा-केन्द्रित र सतही बन्ने जोखिम हुन्छ।
- राष्ट्रिय पाठ्यक्रमले साझा आधार दिनुपर्छ, तर विद्यालयलाई पाठ्यक्रमभित्रै लचिलो कार्यान्वयनको स्वतन्त्रता पनि दिनुपर्छ।
