विद्यालयमा दण्ड: भौतिक पक्ष होइन, ‘सफ्टवेयर’ बदलौँ
Summary
विद्यालयमा शारीरिक र मानसिक सजायलाई कानुनी रूपमा निषेध गरिए पनि शिक्षकको मनोसामाजिक सोच र परम्परागत अनुशासन–दृष्टिकोणका कारण विद्यार्थीमाथि हुने हिंसा पूर्ण रूपमा रोकिएको छैन। समाधानका लागि बाह्य कानुनभन्दा शिक्षकको आन्तरिक “सफ्टवेयर” अर्थात् चिन्तन र मनोवृत्ति परिवर्तन गर्नुपर्ने लेखको निष्कर्ष छ।
Key Points
- विद्यालयमा विद्यार्थीमाथि हुने शारीरिक र मानसिक दण्ड कानुनी रूपमा निषेध भए पनि व्यवहारमा हिंसा अझै पूर्ण रूपमा रोकिएको छैन।
- समस्याको जरो कानूनको अभाव होइन, शिक्षकको मनोसामाजिक अवस्था, विगतका भोगाइ र परम्परागत शासकीय सोचमा रहेको लेखको तर्क छ।
- सामुदायिक र निजी दुवै विद्यालयमा फरक दबाब, असुरक्षा र आर्थिक तनावले दण्ड–सजायको व्यवहारलाई बढावा दिन सक्ने भनिएको छ।
- दिगो समाधानका लागि शिक्षकको ‘हार्डवेयर’ होइन, आन्तरिक ‘सफ्टवेयर’ अर्थात् सोच, मनोवृत्ति र शिक्षण दृष्टिकोण बदल्नुपर्ने निष्कर्ष निकालिएको छ.
.png)